11月1日至2日，太阳集团城网址83138會計教研室專任教師林旻臻、商務英語教研室專任教師黃司其赴佛山參加了由廣東省高等學校教學管理學會舉辦的“高等學校青年教師教學能力提升培訓”會議。本次培訓聚焦青年教師教學能力的全面提升，圍繞教學設計、課堂實施、課程思政與教學評價等關鍵環節展開，旨在幫助青年教師夯實教學基礎，更新教學理念，掌握現代化教學方法，更好承擔為黨育人、為國育才的時代使命。

本次培訓邀請了四位在教育創新與教學設計領域具有豐富經驗的專家，圍繞以學生為中心的教學策略、混合式教學創新、課程思政實施路徑與多元評價體系構建等議題進行了系統講授與深入交流。

培訓第一場由上海交通大學蘇永康教授主講，主題為“人工智能賦能與混合式教學創新設計”。蘇教授以建構主義理論引入，指出教師認知與學生理解之間存在差異，強調通過主動學習策略與混合式教學模式促進學習深度。蘇教授闡述了人工智能技術深度融入教學過程的重要性，強調通過課程目标重塑與教學内容重組培養學生的深度思考能力與批判性思維。

培訓第二場由武漢大學王郢副教授主講，主題為“教學評價與教學創新: 推動教學學術發展的探索與實踐”。王副教授結合自身教學與教研經曆，分享了課程評價體系設計、學生思政學習成效評估機制與教師教學評價工具定制方案。他重點強調了批判性思維在高等教育中的培養路徑，提出批判意識與批判技能應實現協同提升，并闡述了教學評研一體化在提升教學質量方面的關鍵作用。

培訓第三場由西北工業大學張瑩教授主講，主題為“人工智能助力課程思政教學創新與實踐”。張教授從《高等學校課程思政建設指導綱要》出發，解析課程思政建設的理論框架與實踐邏輯，介紹課程内容篩選與案例庫建設方案，分享融入課程思政的課堂教學方法與教學實施經驗，展示教學成果與反思體會。

培訓最後一場由暨南大學郭世強副教授主講，主題為“如何上好一堂課”。郭副教授結合真實教學案例與參賽經曆，講授課程設計思路與課堂組織策略，強調線上線下融合式教學的重要性。郭副教授指出，混合式教學應突出課程特色與創新點，線上學習環節需加強學習監測，線下教學環節需強化互動與參與，以學生為中心促進課堂實效提升。

為期兩日的高質量培訓圓滿完成，參訓教師在教學理念、課堂組織策略、課程思政實踐、評價體系設計與人工智能應用等方面均取得了顯著拓寬與深化。教師們一緻表示，将把培訓成果轉化為實際教學與教研行動，有效賦能自身教學能力與人才培養質量的持續提升。

上海交通大學蘇永康教授講座現場

武漢大學王郢副教授講座現場

西北工業大學張瑩教授講座現場

暨南大學郭世強副教授講座現場

參會人員合照

太阳集团城网址83138教師參會現場照片

太阳集团城网址83138教師參會留念