1月15日—21日，遊學之旅的第二周，新的探索篇章拉開序幕。同學們逐漸适應了新環境，像國際學生一樣進入了正常的學習和生活的節奏。

Fernanda 老師的語言課一如既往地生動有趣，以學生為中心的教學模式成功地吸引了同學們的深度參與、積極互動、踴躍發言。此外，她還安排了多次的戶外采訪和調研的活動。同學們以小組為單位去探索當地文化，活動包含了“Discovering Rundle Street”“Visiting the Art Gallery”“Exploring the City Museum”等實踐任務。真實有效的情景讓同學們在實操中鍛煉了自己的語言能力、溝通能力、寫作能力和調研能力，增強了使用英語的信心和能力。印象深刻的是，老師還從可持續發展與公民意識的視角給同學們開展了一堂“Global Citizen”的教育，引導同學們正确理解“全球公民”的概念，鼓勵同學們為世界和人類的福祉作出積極貢獻。同學們在潛移默化中開拓了國際視野，感悟多元文化，提高了英語聽說能力。

同學們逐漸熟悉當地的交通路線，能自由往返于家校之間。他們還充分利用好下午自由活動的時間結伴同行探索當地出名的景點，比如德國小鎮、Haigh’s巧克力、國家公園、沙灘、酒莊等。他們帶着強烈的好奇心，大膽地與當地人交流，有效使用工具查找信息，閱讀英文說明，團結協作克服各種困難，解決問題的能力超出自己的想象。同學們掃除了語言障礙進行購物、點餐、交朋友，一改最初的惶恐與羞澀。

本周五下午, 同學們在學生領隊Steven的帶領下來到了Cleland Wildlife Park，親近了期待已久的考拉和袋鼠，深度感受澳大利亞的自然環境與和諧生态的美好。

▲同學們在阿德萊德大學North Terrace 校區合影

▲沉浸式課堂

▲戶外調研作業進行中

▲摸一摸袋鼠

▲同學們在Cleland Wildlife Park 合影