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海外學子

中外雙學位學生為美國當地中小學生開展課後輔導心得體會

文|中外雙學位學生
  同學們剛剛來到美國的時候,要用英語和别人交流會顯得有點羞澀,也害怕自己在表達過程中造成文化誤解。為了促進同學們的英語交流能力,更快速地融入美國學習生活,10月10日,美國貝佛大學聯合附近小學一起開展了志願者活動,同學們主要的任務是教導小朋友功課以及和他們交流。活動的開展既鼓勵了同學們積極參與課外活動,也讓他們走進美國去運用自己的能力,在交流中去理解不同文化。

  在活動中,小朋友們都勇于提問,他們經常會問同學們很多天馬行空的想法,以及他們對于在太平洋另一邊的中國非常感興趣,問各種問題。對于文化和教學理念上的不同,在交流中我們會遇見一些障礙,但是我們在多次的接觸中,形成了默契,從雙方身上互相學習。面對要用英語教學小朋友的活動,很多同學都是經曆了從“不敢”到“嘗試”的過程。其中蔡郎桂同學就說到:“雖然一開始的時候,很害怕自己的英語應付不來,在溝通過程中誤導了孩子們。但最後還是戰勝害怕,鼓勵自己積極主動去參加這項志願者活動,因為隻有切身接觸才可以做到自我突破。在和小朋友的接觸後,很開心自己不僅僅給小朋友們帶來多一些對中國的認識的同時,也能從中慢慢了解到更多美國的文化”。

         
  作為志願者的我們在活動中,讓我們深刻感受到了和當地小朋友交流的樂趣,學習到了語言課本中學不到的東西,也從中感受到了自己英語交流能力在實際生活中的運用。學習語言的時候,我們僅僅局限于日常用語和專業的東西,往往忽略了運用于社會實踐中。李盈帆同學提到:當我幫助他們學習的時候,發現他們計算和思維方式與中國的方式有一些不同,這時候我們要用最通俗易懂的英文表達方式讓他們能夠更好地解答問題,并且要不斷去組織語言去描述相關的事物去幫助他們理解。有時候,小朋友們會分享他們故事,我也不斷加深了對美國文化的理解。志願活動是每個大學生需要體驗的經曆,它使我們在實踐中了解文化,在了解中開闊眼界。在實踐生活中,志願活動把教學内容和文化傳播有機地結合起來,可以不斷加深同學們的學習的主動性,更好地利用課外的學習空間,有效激發和提高語言技能。同學們通過傾聽小朋友的疑惑并解答,讓他們對中國有着更深的了解。我們雖然說是教他們學習,但是也從他們身上學到很多東西。作為一名志願者的劉雨晴同學也有着自己深刻的體會:這個志願者活動是一個相互學習的過程。盡管我來美國的時間很短,但我通過與小朋友們交流大大提高我的英語交流能力,也通過這些交流來了解孩子的内心世界。
 

學生志願服務現場(一)


學生志願服務現場(二)


學生志願服務現場(三)