教研室（教學系）是學院領導下的基層教學組織，直接負責對教師的教學管理工作，擔負着重要的教學和科研任務。現結合教學工作實際情況，制定教研室（教學系）工作職責如下：

一、制定人才培養方案、教學大綱，并嚴格執行
1.依據學院人才培養方案制訂原則和指導意見，在學校教務處、學院的領導下，組織人員開展專業人才培養方案的拟制或修訂工作。
2.根據人才培養方案确定的培養目标、培養規格及課程教學要求，組織教師進行課程教學大綱的編制和執行。
3.按照課程教學目的、内容的有關要求，組織教師認真選定與教學大綱相适應的教材及教學參考書，并在學院教材建設委員會的指導下，有計劃地開展教材建設工作。

二、做好教學任務的安排與落實工作
1.根據教學計劃和教務辦下達的教學任務，制定各專業學年、學期開課計劃，指派任課教師，選訂教材。針對新開課程、開新課教師組織試講，合理組織安排所開課程的各個教學環節。
2.對任課教師的備課、授課（課堂讨論、習題課、實驗課指導、輔導答疑）、考試、實習、課程設計、畢業設計（論文）等工作提出具體的要求，并對各環節的教學過程落實情況和教學效果進行檢查。
3.根據學院教學管理制度的相關規定，做好學生成績考核與評定，規範課程考核方式、考試大綱、出卷命題、試卷審核、閱卷評分、試卷分析等環節的工作。
4.認真安排、組織實踐性教學環節，制定各實踐教學的實訓計劃、任務書、指導書、考核标準及考核辦法，加強實習實訓基地的建設，确保實踐教學效果。

三、積極開展教研活動，促進教學水平提高
1.結合日常教學與教學改革工作實際，積極開展集體備課、相互聽課、觀摩教學、教學講評等形式的教研活動，對優秀的教學經驗、教學方法進行總結、交流和推廣，不斷提高教學水平。
2.針對教學過程體現出的各種情況和問題，做好整理、歸納和分析，組織教師進行教學方法的讨論研究，在拓展教學思路、改革教學方法、創新教學形式等方面探索好的方法。

四、抓好專業建設、課程建設與評估工作
1.根據學院人才培養目标和專業建設規劃，按專業建設的要求做好教學計劃、實驗條件、師資配備、專業教學研究等基礎工作，充分利用現有資源，提高專業品質，形成專業特色。
2.依據課程建設的評估标準，加強課程的規範化建設，逐步提升課程品質。重點抓好專業基礎課程、專業主幹課程的建設，推動重點課程、精品開放課程的建設工作。
3.按照中外合作辦學項目評估要求，做好專業評估年度評估工作。
 
五、加強師資隊伍的教學行為建設與管理
1.制定教研室師資隊伍建設規劃和教師個人培養提高計劃，通過經常性地開展互相聽課，觀摩教學等教研活動，促進教師業務素質、教學水平的提高；在青年教師的培養方面，充分發揮有經驗老教師的傳幫帶作用。
2.加強教師管理，規範教學行為，積極加強師德師風教育，樹立良好的為人師表形象；貫徹落實學院教學管理相關制度，按規定對教師教學工作進行考核評價，督促教師既要做到嚴謹的傳授知識，解答疑難問題，又要教育學生做人做事。

六、完成期初工作計劃和期末總結工作
1.各教研室（教學系）于每學期開學第二周内提出本室的學期工作計劃，交分管院長審批。
2.每學期期中和期末，教研室（教學系）進行工作開展情況總結，并做述職報告。